Willkommen im Freien Institut für Visionäre Bildung
Über uns
Wir gestalten digitale Zukunft – mit Herz, Haltung und pädagogischer Expertise.
Das Freie Institut für Visionäre Bildung steht für eine neue Form der Bildungsarbeit:
Wir verbinden Medienpädagogik, Medienbildung, KI-Kompetenz und Sozialkompetenz zu einem ganzheitlichen Ansatz, der Kinder wirklich stärkt – emotional, sozial und digital.
Warum wir tun, was wir tun
Kinder wachsen heute in einer Welt auf, die schneller, komplexer und digitaler ist als jede Generation zuvor.
Sie begegnen digitalen Medien und KI, bevor sie lesen können.
Sie konsumieren Inhalte, bevor sie, sie verstehen.
Und sie brauchen Erwachsene, die sie sicher begleiten.
Unsere Mission:
Kinder, Jugendliche, Eltern, Lehrkräfte und Unternehmen befähigen, die digitale Welt nicht nur zu nutzen, sondern zu durchdringen, kritisch zu betrachten und aktiv zu gestalten.
Gemeinsam stärker – mit kompetenten Partnern.
Unsere Arbeit entsteht nicht im Alleingang.
Wir kooperieren mit erfahrenen pädagogischen, technischen und wissenschaftlichen Partnern, die unser Wissen erweitern, unsere Programme vertiefen und unser Angebot stärken.
Bildung für die digitale Zukunft gelingt nur im Miteinander.
Und genau so arbeiten wir: vernetzt, professionell und verantwortungsvoll.
Lerne uns kennen
Marlen Lorenz
Geschäftsführerin
Ich bin seit über 20 Jahren Pädagogin und in dieser Zeit habe ich erlebt, wie sich die Welt unserer Kinder radikal verändert hat.
Ich komme noch aus einer Zeit, in der Medien bewusste Entscheidungen waren:
Bücher, Zeitschriften, Kassetten, später ein gemeinsamer Familien Computer oder eine Spielekonsole wie der Sega Mega Drive.
Heute wachsen unsere Kinder in einer Realität auf, in der es diese Wahl nicht mehr gibt.
Ihre Welt ist digital, immer, überall, unausweichlich.
Sprechende Geräte, algorithmische Empfehlungen, permanente Reizflut, KI in Apps und Spielzeugen, selbst im Kinderzimmer.
Unsere Kinder erleben Medien früher, intensiver und ungefilterter, weil ihr Gehirn noch nicht in der Lage ist, Reize zu sortieren.
Sie nehmen mehr wahr, können aber weniger einordnen.
Und genau das sehe ich täglich, emotionale Überforderung, fehlende Filter für Geschwindigkeit & Reizmenge, soziale Unsicherheiten durch ständige Vergleiche, Verlust des Urvertrauens & Verwirrung über eigene Gefühle
Gleichzeitig sehe ich, wie wenig wir Erwachsene auf diese Entwicklung vorbereitet wurden.
Die Digitalisierung und Künstliche Intelligenz kam fast unbemerkt und schleichend.
Und während wir lernen, uns irgendwie anzupassen, werden Kinder unbemerkt und ungefragt hineingezogen.
Diese Diskrepanz treibt mich an.
Ich möchte nicht, dass unsere Kinder zu stillen Konsumenten werden, die von Algorithmen gesteuert und manipuliert werden können.
Ich möchte, dass sie stark, reflektiert, kritisch und menschlich bleiben.
Dass sie verstehen, was Technik kann und was nur Menschen können.
Deshalb bilde ich Kinder, Jugendliche, Eltern, pädagogisches Fachpersonal und Lehrkräfte darin weiter.
Mein Ziel ist klar:
unsere Kinder nicht nur zu schützen, sondern ihnen echte Zukunftskompetenz zu geben.
Sie sollen sicher, mutig und mit einem starken inneren Kompass durch diese digitale Welt gehen können.
Denn wir dürfen unsere Kinder nicht unvorbereitet in ein System schicken, das sie emotional, sozial und kognitiv überholen kann, wenn wir ihnen nicht beibringen, wie sie darin bestehen.
"Das Rad des Lebens"
„Das Rad des Lebens bewegt uns nur dann voran, wenn Balance und Ausgeglichenheit den Antrieb geben, Fortschritt und Wachstum die Richtung weisen, individuelle Prioritäten den Fokus setzen und Selbstreflexion uns klare Ziele zeigt.“
